Las primeras concepciones de la
Informática Educativa, estaban apoyadas en un o de la enseñanza que
veía al maestro como transmisor de conocimientos y al alumno como
receptor, generalmente pasivo y en el aula se veían traducidas en
prácticas que privilegiaban las teorías conductistas.
Esta situación ha cambiado. El papel de
la computadora es cada día más fundamental dentro de la metodología
actual de la enseñanza.
Sin embargo, la Informática Educativa no
se limita solamente al uso de los programas educativos en
computadoras instaladas en aulas de computación, comprende también
el uso de las computadoras en los laboratorios y como instrumentos
capaces de organizar diferentes medios de comunicación como son el
video y el sonido; donde el Internet es un recurso muy rico e
importante en la información que brinda y donde podemos encontrar un
gran potencial educativo.
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